“matematik” için 623 makale
dumlupınar üniversitesi sosyal bilimler derggisiCilt 2017/1-legacy-3906, Sayı 52
Optimal designs play important role in the area of statistical experimental design. Primary aim of experimental design is to decrease systematic variation and enhance the accuracy of impact prediction. Blocks design problems investigate optimal design under some conditions. Balanced incomplete …
Journal of Computer and Education ResearchCilt 2014/2-legacy-2467, Sayı 3
In this study,it was aimed to evaluate the attitudes of elementary mathematics teacher candidates against the profession of teaching in terms of different variables. “Attitude Scale related to the Teaching” and “Personal Information Form”, which are developed by Erkuş, Şanlı, …
Turkish StudiesCilt 2015/10, Sayı 3
Matematik öğretiminde, kişinin hayatı boyunca ihtiyaç duyacağı temel matematik bilgi ve becerileri kazandırmak ve çevresindeki olayları problem çözme yaklaşımı ile ele alan bir düşünme tarzına sahip olmalarını sağlamak amaçlanmaktadır. Soyut işlemlerin yapıldığı matematiğin öğretiminde farklı öğretim yöntemler kullanılabilir. Öğretmenlerin öğretim …
Journal of Computer and Education ResearchCilt 2017/5, Sayı 9
Purpose of this study was to investigate the reliability and validity of the Turkish form of the Attitude Towards Mathematics Instrument Short Form developed by Lim and Chapman (2013). In this study, data gathered from 310 elementary students were utilized …
Kuramsal EğititimbilimCilt 2016/9, Sayı 1
Bu çalışmanın amacı, lise öğrencilerinin matematik dersine yönelik kaygı düzeylerinin okul türüne, öğrencilerin ilkokul ve ortaokul öğretmenlerinin tutumlarına ve cinsiyet değişkenine göre incelenmesidir. Araştırmanın katılımcılarını İç Anadolu Bölgesindeki bir ilde 2011-2012 öğretim yılında öğrenim gören 252 lise öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırmada …
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2005/7, Sayı 2
Mathematics is generally considered by students as being an abstract, a boring lesson because of its irrelevance to the daily life, and it caused to a negative attitude and a general failure among the students. It has been observed that …
Fen Bilimleri Öğretimi DergisiCilt 2016/4, Sayı 1
Bu çalışmanın amacı, fizik, kimya, biyoloji ve matematik alanına kaynak teşkil eden bölümlerden mezun olan, 2014 yılı Kamu Personeli Seçme Sınavına katılan ve atanan öğretmen adaylarının başarı durumlarının karşılaştırılmasıdır. Araştırma, eğitim fakülteleri ile diğer fakültelerin fizik, kimya, biyoloji ve matematik …
Fen Bilimleri Öğretimi DergisiCilt 2015/3, Sayı 2
Nitel araştırma yöntemiyle yürütülen bu çalışma, fen bilgisi ve ilköğretim matematik öğretmenliği öğrencilerinin (FBÖÖ, İMÖÖ) “ışık” kavramına ilişkin algılarını ve alternatif kavramlarını metaforlar aracılığıyla ortaya çıkarmayı amaçlamaktadır. Çalışma 2013-2014 öğretim yılında, 32 FBÖÖ ve 37 İMÖÖ ile yürütülmüştür. Veriler metafor …
Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Türk Dünyası Uygulama ve Araştırma Merkezi (ESTÜDAM) Eğitim DergisiCilt 2016/1, Sayı 1
The purpose of the research is to investigate the effect of intelligence and strategy games in Central Asia,based learning Maths on the academic achievement and attitude, in the first grade basic courses of elementary schools . For this purpose, 24 …
International Journal of Field EducationCilt 2016/1-legacy-2645, Sayı 2
Matematik dersinin öğrenciler için en zor derslerden biri olduğu herkesçe bilinmektedir. Bu zorluk, çoğu zaman matematiksel kavramların net bir şekilde anlaşılamamasından kaynaklanır. Bu durumu değiştirmek amacıyla piyasada, sayıların ahengini, matematiğin büyüleyiciliğini ve hayatımızda yer alan matematiği anlatan bir çok kitap …
Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi / International Journal of Human SciencesCilt 2015/12, Sayı 1
Öğrenme, yaşantıların ürünüdür ve öğrenme sonucunda bireyde bilişsel değişimler ortaya çıkmaktadır. Bilişsel öğrenme olarak adlandırılan budeğişimler, öğrenme kuramları çerçevesinde değerlendirilmektedir. Bilişsel öğrenme kuramlarından biri Bilgi-İşlemYaklaşımı’dır. Bir bilişsel öğrenme çeşidi olan dil öğretiminde bilgi-işlem yaklaşımını temel almak mümkündür. Evrensel bir dil …
Türk Üstün Zeka ve Eğitim Dergisi (Turkish Journal of Giftedness and Education)Cilt 2015/5, Sayı 2
Bu çalışmanın amacı, matematik alanında üstün yetenekli öğrencilerin öğrenme stillerini veri madenciliği yöntemini kullanarak incelemektir. Veri toplama aracı olarak ‘Öğrenme Stili Envanteri’ ve ‘Çoklu Zeka Ölçeği’ kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemi, 234 matematik alanında üstün yetenekli ortaokul öğrencisinden oluşmaktadır. Matematik alanında üstün …
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2012/20-legacy-669, Sayı 3
This study aims to reveal what prospective secondary math teachers think about computerassisted mathematics in the context of teaching derivative applications with dynamic software. Structured interview method is employed to collect data from five prospective teachers in the fourth year …
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2016/1, Sayı 1
Bu araştırmanı amacı, üniversite öğrencilerinin mezun oldukları lise türünün akademik başarı ve eleştirel düşünme eğilimi üzerindeki etkisinin incelenmesidir. Araştırma ilişkisel tarama modelindedir. Çalışmada, öğrencilerin eleştirel düşünme eğilimleri ile matematik dersi akademik başarıları bağımlı değişken, mezun oldukları lise türü bağımsız değişken, …
Akdeniz İnsani Bilimler Dergisi/Mediterranean Journal of HumanitiesCilt 2013/2, Sayı 2
The purpose of this study was to determine the level achieved in measuring the higher order thinking skills in 2008 seventh grade mathematic questions and the level of importance given to these higher order thinking skills, according to the views …
Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2016/3, Sayı 2
Aliboran (El Biruni, 973-1048), is one of the Turkish-Islamic scientists who is the cornerstone of development of science and mathematics; he has been described as “One of the most brilliant mind of all times”. Biruni is accepted as the pioneer …
Eğitimde Kuram ve Uygulama / Journal of Theory and Practice in EducationCilt 2016/12, Sayı 2
Bu araştırmada, ortaokul matematik öğretmen adaylarının üst biliş farkındalıkları, matematiksel problem çözmeye yönelik inanç-tutum düzeyleri, bu düzeylerin sınıf değişkenine göre değişimi ve aralarındaki ilişkiler incelenmiştir. Korelasyonel araştırma yöntemi temel alınarak tasarlanan araştırma kapsamında 265 öğretmen adayı ile birlikte çalışılmıştır. Veriler, …
Kuramsal EğititimbilimCilt 2015/8, Sayı 4
The study has been carried out to evaluate the performance of prospective elementary mathematics teachers with regard to the problems with multiple solutions for different mathematical subjects. With the participation of 239 prospective teachers in the department of mathematics teaching …
Uluslararası Sosyal ve Eğitim Bilimleri DergisiCilt 2016/1, Sayı 5-legacy-3297
The purpose of this study is to understand by describing the attitudes and the actions in the class of mathematics teachers by means of a model based on some theoretical categories in the context of the theory of didactical situations. …
iojesCilt 2014/6, Sayı 3
Bu araştırmada öğrencilerin matematik başarı yönelimlerini geçerli ve güvenilir olarak ölçmeye olanak tanıyacak bir ölçme aracının geliştirilmesi amaçlanmaktadır. Araştırma, 2013-2014 Eğitim Öğretim Yılı Bahar Dönemi’nde Diyarbakır il merkezinde toplam 356 lise öğrencisi üzerinde yürütülmüştür. Araştırmada ölçeğin kapsam ve görünüş geçerliği …
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2010/11-legacy-685, Sayı 1-legacy-921
In this study, the factors that affect students’ mathematics achievement in secondary school mathematics grades of 6th, 7th and 8th were explored. For this purpose, the factors that affect mathematics education and mathematics achievement such as type of school, family …
ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİCilt 2014/33, Sayı 2
Araştırmada, üniversite öğrencilerinin matematikte öğrenilmiş çaresizlik düzeylerini belirlemek amacıyla bir “Matematikte Öğrenilmiş Çaresizlik Ölçeği” geliştirilmesi amaçlanmıştır. “Matematikte Öğrenilmiş Çaresizlik Ölçeği”, öğrenilmiş çaresizliğe özgü olan ve depresif yükleme biçimi olarak da adlandırılan içsel, değişmez ve genel yükleme boyutlarını ölçecek biçimde hazırlanmıştır. …
iojesCilt 2014/6, Sayı 2 Anlamca ilgili
Second language abstract will be here.
TURKISH JOURNAL OF EDUCATIONAL STUDIESCilt 2014/1, Sayı 3
Matematik dersinin kendine has soyut yapısı bu dersin anlaşılmasında güçlüklere neden olmaktadır. Bu bağlamda öğretimin somut materyallerle desteklenmesi, zengin öğrenme yaşantılarının sağlanması son derece önemlidir. Bu araştırmanın amacı, materyal destekli matematik öğretiminin ortaokul 6. sınıf öğrencilerinin başarılarına ve tutumlarına olan …
Journal of Computer and Education ResearchCilt 2014/2-legacy-2468, Sayı 4
Context knowledge is identified as an important component in statistical education but research in this area is very limited. In this study was tried to determine how students use the context knowledge in data analysis. With this aim, a performance …