Arama

Öğretmenlerin ve Öğretmen Adaylarının Eğitim Programına İlişkin Metaforik Algılarının Karşılaştırılması

2014·Necded AYKAÇ, Özkan ÇELIK

Eğitim ve Bilim·Cilt 2014/39, Sayı 173

Bu araştırma, öğretmenlerin ve öğretmen adaylarının eğitim programına ilişkin algılarını metaforlar aracılığıyla tespit etmek ve karşılaştırmak amacıyla planlanmıştır. Araştırmaya 101 öğretmen ile 174 öğretmen adayı katılmıştır. Verilerin toplanması aşamasında öğretmen ve öğretmen adaylarından “Eğitim programının sahip olduğu özellikler düşünüldüğünde, mevcut …

PDF

Öğretmen Adaylarının Tercih Ettikleri Alternatif Ölçme-Değerlendirme Yaklaşımları ile Bu Yaklaşımlara İlişkin Öz-Yeterlilikleri

2014·Fatma SASMAZ ÖREN, Ümmühan ORMANCI, Ertug EVREKLI

Eğitim ve Bilim·Cilt 2014/39, Sayı 173

Araştırma Celal Bayar Üniversitesi Eğitim Fakültesi’nde sınıf öğretmenliği ve fen bilgisi öğretmenliği anabilim dallarında öğrenim gören üçüncü ve dördüncü sınıf öğretmen adayları üzerinde gerçekleştirilen (n=174) bir tarama çalışmasıdır. Araştırmada öğretmen adaylarının tercih ettikleri alternatif ölçme-değerlendirme yaklaşımlarına ilişkin görüşlerinin belirlenmesinde ve …

PDF

Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumları İle Öğretme Motivasyonları Arasındaki İlişki

2014·Ahmet AYIK, Öznur ATAS

Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi·Cilt 2014/4, Sayı 1

Bu araştırmanın amacı öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları ile öğretme motivasyonları arasındaki ilişkiyi belirlemektir. Çalışmada ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırma, 2012-2013 eğitim öğretim yılında Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesinde öğrenim gören öğrenciler üzerinde gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın örneklemi, basit seçkisiz …

PDF

FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI DERSİ SIRASINDAKİ ÖĞRETMEN ROLLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

2014·Mehtap YURDATAPAN

Eğitim Bilimleri Dergisi·Cilt 2010/31, Sayı 31

Bu çalışmada, öğretmen adaylarının staj dönemlerinde nasıl bir öğretmen rolü üstlendikleri ve bu rol üzerinde aldıkları eğitimin yansımalarının nasıl olduğu anlaşılmaya çalışılmıştır. Bu nedenle Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Fen Bilgisi Öğretmenliği Anabilim Dalı son sınıf öğrencilerinden 13 öğretmen adayının …

PDF

FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI DERSİ SIRASINDAKİ ÖĞRETMEN ROLLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

2014·Mehtap YURDATAPAN

Eğitim Bilimleri Dergisi·Cilt 2010/31, Sayı 31

Bu çalışmada, öğretmen adaylarının staj dönemlerinde nasıl bir öğretmen rolü üstlendikleri ve bu rol üzerinde aldıkları eğitimin yansımalarının nasıl olduğu anlaşılmaya çalışılmıştır. Bu nedenle Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Fen Bilgisi Öğretmenliği Anabilim Dalı son sınıf öğrencilerinden 13 öğretmen adayının …

PDF

Öğretmen Adaylarının Fen Öğrenimi ile ilgili Beklentilerini Belirleme

2014·Ayse ALÇIN ÇELIK, Oktay BEKTAS, Nilgün DEMIRCI-CELEP +2 yazar

Eğitim ve Bilim·Cilt 2014/39, Sayı 175

Bu çalışmanın amacı, Fen Beklenti Anketini (FBA) kullanarak bağımsız, tutarlı, kavramsal, gerçek hayatla ilişkili, matematiğe dayalı, çaba göstererek öğrenme hakkında biyoloji, fizik ve kimya öğretmen adaylarının beklentilerini incelemek ve anket cevaplarına göre seçilen öğretmen adayları ile mülakat yapmaktı. FBA bir …

PDF

INVESTIGATION PRE-SERVICE SCIENCE TEACHERS' REFLECTIVE THINKING LEVEL

2014·Ufuk & Sabiha TÖMAN & ODABASI ÇIMER

Route Educational & Social Science Journal·Cilt 2014/2, Sayı 2

Bu çalışmanın amacı, fen bilgisi öğretmen adaylarının yansıtıcı düşünme düzeylerini, okul deneyimi dosyaları için yazdıkları günlüklerindeki ifadelerine göre incelemektir. Bu çalışmanın evrenini Bayburt Üniversitesi Bayburt Eğitim Fakültesinde okuyan öğretmen adayları, örneklemini ise İlköğretim Fen Bilgisi Öğretmenliği anabilim dalında dördüncü sınıfa …

PDF

FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETMENLİK MESLEĞİ İLE İLGİLİ DÜŞÜNCELERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

2014·Mehtap YILDIRIM*, Hikmet SÜRMELI*, Elif BENZER* +1 yazar

Eğitim Bilimleri Dergisi·Cilt 2007/25, Sayı 25

Çalışmada, fen bilgisi öğretmen adaylarının ders işleyiş, anlatış tarzları ile sınıftaki durumları ve ders ortamları göz önünde bulundurularak nasıl bir öğretmen olacaklarına dair düşüncelerinin ne olduğunu tespit etmek hedeflenmiştir. 2005–2006 öğretim yılı bahar döneminde gerçekleştirilen çalışmanın evrenini Marmara Üniversitesi Atatürk …

PDF

Grup Çalışmasına Yönelik Yansımalar: Öğretmen Adaylarının Düşünceleri

2014·Melek ÇAKMAK

Eğitim ve Bilim·Cilt 2014/39, Sayı 174

Bu çalışma öğretmen adaylarının grup çalışmalarına ilişkin görüşlerini belirlemeyi amaçlamaktadır. Araştırmanın katılımcıları, Ankara’da bir üniversitenin eğitim fakültesinden 485 öğretmen adayıdır. Betimsel nitelikteki bu çalışmada veriler kapalı ve açık uçlu sorulardan oluşan bir anket ile toplanmıştır. Sonuçlar, öğretmen adaylarının öğretimsel ortamda …

PDF

Öğretmen Adaylarının Teknolojik Terim Farkındalıklarının Belirlenmesi

2014·Tuncay ÖZSEVGEÇ, Demet BATMAN, Esra YAZAR +1 yazar

Eğitim ve Bilim·Cilt 2014/39, Sayı 173

Bu araştırmanın amacı, öğretmen adaylarının teknolojik terim farkındalıklarının ve bilgi düzeylerinin belirlenmesinde kullanılabilecek geçerli ve güvenilir bir ölçme aracının geliştirilmesi ve geliştirilen ölçme aracı ile öğretmen adaylarının teknolojik terim farkındalıklarının belirlenmesidir. Tarama metodu ile yürütülen araştırmada veriler, araştırmacılar tarafından geliştirilen …

PDF

Sınıf Öğretmenliği Öğretmen Adaylarının Teknolojik Pedagojik İçerik Bilgisi Yeterliklerinin Cinsiyet ve BİT Kullanım Aşamaları Bağlamında İncelenmesi

2014·Ahmet Naci ÇOKLAR

Eğitim ve Bilim·Cilt 2014/39, Sayı 175

Bu çalışmanın amacı, sınıf öğretmen adaylarının teknolojik pedagojik İçerik bilgisi (TPİB) yeterliklerinin cinsiyet ve BİT kullanım aşamaları bağlamında incelemektir. Bu amaçla farklı üniversitelerden 276 son sınıf öğretmen adayına TPACK-Deep ölçeği uygulanmıştır. Araştırma sonucunda öğretmen adaylarının ileri düzey TPİB yeterliklerine sahip …

PDF

MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ UYGULAMA OKULLARINDA ANLATTIKLARI DERSLERİN NİTELİĞİ

2014·Savas BASTÜRK

Eğitim Bilimleri Dergisi·Cilt 2010/31, Sayı 31

Öğretmen yetiştirme programlarının öğretmen adaylarının mesleki gelişimini sağlayan iki temel bileşeni vardır. Bunlar, adayın fakültedeki dersler sayesinde edindiği eğitim ve öğretim üzerine teorik bilgiler ve uygulama okullarında yaptıkları staj eğitimidir. Bu iki bileşenin birbiriyle uyum içinde olması çok önemlidir. Teori …

PDF

Knowledge and Opinions of Teacher Candidates about Energy and Energy Resources

2014·Elif Benzer, Beyza Karadeniz Bayrak, Canan Dilek Eren +1 yazar

iojes·Cilt 2014/6, Sayı 1

Enerji kavramı Fen bilimlerinin alt dalları olan Biyoloji, Fizik ve Kimya bilim dallarında kullanılmakta olan temel kavramlardan biri olup öğretmen adayları tarafından soyut ve anlaşılması zor bir kavram olarak algılanmaktadır. Çalışmanın amacı fen ve teknoloji öğretmen adaylarının enerji konusundaki bilgileri …

PDF

KİMYA ÖĞRETMEN ADAYLARINDA SORGULAYICI-ARAŞTIRMA ODAKLI ÖĞRETİME İLİŞKİN ANLAYIŞ OLUŞTURMA

2014·Eylem BAYIR, Fitnat KÖSEOGLU

Asya Öğretim Dergisi·Cilt 2013/1-legacy-353, Sayı 2

Bilimsel bilginin oluşumunu yansıtan sorgulayıcı-araştırma odaklı öğretim (inquiry-based teaching) son yıllarda birçok fen müfredatında köşe taşı olarak gösterilmektedir. Ülkemizde 2004 yılından itibaren ilk ve orta öğretimde yürütülen müfredat reform hareketlerinde fen alanı derslerinde yapılandırıcı yaklaşım altında sorgulayıcı-araştırma odaklı öğretimin ön …

PDF

ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE İLİŞKİN TUTUMLARININ İNCELENMESİ

2014·Mustafa KOCAARSLAN

Asya Öğretim Dergisi·Cilt 2014/1, Sayı 1

Improving the quality of the education systems and thus, accelerating development and progress is an issue in the agenda of our country as in other countries around the World. It is often emphasized that the curriculums are not effective enough …

PDF

Kız ve Erkek Öğretmen Adaylarının “Eğitim” Kavramına İlişkin Metaforik Algıları

2014·Sadegül Akbaba Altun, Çigdem Apaydin

Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi·Cilt 2013/19, Sayı 3

The aim of this study is to reveal how prospective teachers conceptualize their opinions regarding “the concept of education” through metaphorical images. The sample consists of 165 prospective teachers studying at a founded university in 2009–2010 academic year. The participants …

PDF

Öğretmen Adaylarının Yapılandırmacı Öğrenme ve Öğretim Anlayışına İlişkin Görsel Algılarının Analizi

2014·Yücel Kabapinar

Eğitim ve Bilim·Cilt 2012/37, Sayı 165-legacy-688

The present study investigated prospective teachers’ perception of constructivist view of learning and teaching. A case study design was adopted in the study. Elementary and Science prospective teachers (4th grade) participated (n=226) in the study. After having provided a caricature …

PDF

Astronomi Kavram Testinin Geliştirilmesi - Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Astronomi Hakkındaki Kavram Yanılgılarının Tespiti

2014·Behzat BEKTASLI

Eğitim ve Bilim·Cilt 2013/38, Sayı 168-legacy-674

Astronomy is fairly a new course for preservice science teachers in Turkey. Regardless of many science courses taken, preservice science teachers hold several misconceptions about astronomy. It is essential to find out those misconceptions to facilitate astronomy teaching. The aim …

PDF

Investigation of Self-Regulation and Problem Solving Skills of Prospective Elementary Teachers

2014·Nilay Çelik Ercoskun, Erdogan KÖSE

iojes·Cilt 2014/6, Sayı 2

Bu araştırmada eğitim fakültesi ilköğretim bölümü öğretmen adaylarının öz düzenleme ve problem çözme becerilerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi amaçlanmıştır. Bu araştırma genel tarama ve ilişkisel tarama türünde betimsel bir çalışmadır. Araştırmanın evrenini 2012-2013 eğitim-öğretim yılında bir devlet üniversitesinin Eğitim Fakültesi …

PDF

Öğretmen Adaylarının Okul, Okul Yönetimi ve Türk Eğitim Sistemine Yönelik Metaforik Algıları

2014·Deniz Örücü

Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi·Cilt 2014/20, Sayı 3

The aim of this study is to determine the perceptions of pre-service teachers on school, school administrators and Turkish Education System through metaphors. Based on the idea that schools, school administrators and the system itself are inter-related and interacting concepts, …

PDF

ÖĞRETMEN ADAYLARININ İDEAL OKUR ALGILARI

2014·Mustafa TÜRKYILMAZ

Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi·Cilt 2014/3-legacy-484, Sayı 4

Literature theories presented till the last quarter of 20th century has carried out criticism by considering either text, writer or the period of the writer has grown up. On the other hand; theories such as reader response theories, reception theory, …

PDF

Öğretmen Adaylarının İletişim Becerileri ve İletişimci Biçimleri

2014·Cem ÇUHADAR, Hasan ÖZGÜR, Fatma AKGÜN +1 yazar

Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi·Cilt 2014/15, Sayı 1

The purpose of this study is to find out the relationship between the communication skills and the communicator styles of teacher candidates. This research was conducted among the senior class students, studying at Trakya University, Faculty of Education in the …

PDF

Mikro Öğretim Uygulamasının Öğretim Becerilerine Etkisine İlişkin Öğretmen Adayı Görüşleri

2014·Adnan KÜÇÜKOGLU, Erdogan KÖSE, Adnan TASGIN +2 yazar

Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi·Cilt 2012/2, Sayı 2

Bu çalışma, mikro öğretim uygulamalarının öğretim becerilerine etkisine ilişkin öğretmen adaylarının görüşlerini incelemek üzere tasarlanmıştır. Öntest-sontest kontrol gruplu deneysel desen ile modellenen araştırmanın, çalışma grubunu 2009-2010 bahar yarıyılında Atatürk Üniversitesi Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü, Okul Öncesi Eğitimi Ana …

PDF

The Relationship between Teacher Candidates’ Environmental Risk Perceptions and Problem Solving Skills

2014·Mustafa KAHYAOGLU

Eğitim ve Gelecek (Journal of Education and Future - JEF)·Cilt 2012/1, Sayı 2

Problem Durumu: Farklı beşeri ve ekonomik faaliyetlerle yapay çevre sistemler oluşturmaya çalışan insanoğlu, ekonomik, toplumsal ve teknolojik gelişmeyle birlikte doğal çevreye yönelik olumsuz değişimlere zemin hazırlayarak, karmaşık ve çok çeşitlilik gösteren farklı karakterlerde çevre sorunlarının ortaya çıkmasına neden olmuştur. Asit …

PDF

Öğretmen Adaylarının Değerlendirmeye İlişkin Kavramsallaştırmaları ve Yeterlik İnançları: Değerler ve Uygulamalar

2014·Altay EREN

Eğitim ve Bilim·Cilt 2013/38, Sayı 170

The aim of this study was to examine whether prospective teachers’ efficacy beliefs played significant mediating roles in the relationships between their assessment-related values and practices. A total of 423 prospective teachers voluntarily participated in the study. Results of the …

PDF